Ejercicio realizado por alumna de Computación I nivel

 Ejercicio realizado en un procesador de texto word

                                                      

LISTA DE PRECIO DE ESFERAS

N1…………………………………………………………$1,5

N2…………………………………………………………$2,00                                                                  

N3…………………………………………………………$3,00

N4…………………………………………………………$4,00

N5…………………………………………………………$7,00

N6…………………………………………………………$8,00

N7………………………………………………………$10,00

N8……………………………………………………….$15,00

N9……………………………………………………....$20,00

N10…………………………………………………….$30,00

N11 …………………………………………………….$32,00

N12……………………………………………………..$40,00

N13……………………………………………………..$70,00

N15…………………………………………………….$90,00

N16……………………………………………………..$100,00

N17……………………………………………………..$120,00

N19……………………………………………………..$150,00

N21……………………………………………………..$240,00

N25……………………………………………………..$300,00

N30……………………………………………………..$380,00

N36……………………………………………………..$520,00

CONO CH……………………………………………..$40,00

CONO GDE……………………………………………$80,00

C.BAJA…………………………………………………$400,00

C.ALTA…………………………………………………$500,00

Trabajo realizado por alumna de Computación I

Trabajo realizado en el word con imágenes y texto

ESI - Material para la Jornada del 24/6

    La educación permanente de jóvenes y adultos incluye, entre otros saberes, aquellos referidos a la educación sexual integral.También en este ámbito se requiere acompañar el cumplimiento de la política educativa en la implementación de la Ley 26.150 en las instituciones y centros educativos de la modalidad en todossus niveles(alfabetización,primario,secundario y formación profesional). 

 ¿Por qué trabajar la sexualidad integral con las y los jóvenes y adultos/as? • Porque es necesario que losjóvenes y adultos como“adultosresponsables”de sí mismos y de otros y otras (hijos, hijas,sobrinos/as, nietos/as, amigos/as) hablemos sobre las posibilidades de llevar adelante esa responsabilidad y los límites para hacerlo. 
• Porque las experiencias propias y de otros pueden ser transformadas en capacidades y saberes que aporten a resolver y cambiar realidades presentes y futuras.

 • Porque existen necesidades personales acerca del tema, comenzando por abordar qué sabemos; qué quisimos saber y nadie nos contó;qué no sabemos;qué nos pasa,o nos pasó, y no sabemos,o no supimos, por qué; qué hacer cuando algo sucede a nuestro alrededor y compromete la vida y la dignidad propia o de otros… Temas tan difíciles de abordar como el abuso sexual, las enfermedades de transmisión sexual (ETS), la trata de personas o la violencia de género,entre otros,suelen generar muchasinquietudes y ponen en evidencia creencias populares, a veces erróneas,que perjudican las posibilidades de cuidado. Existen múltiples creencias y prejuiciossociales,como creer en la pérdida de la sexualidad de los adultos mayores.Aún más,a veces,por desconocimiento,se prefiere negarla existencia de la sexualidad de los adultos mayores.



Recursos - Vídeos 

Ejes conceptuales para el abordaje de la ESI

Educación Sexual Integral

Violencia de género    ( Excelente para la reflexión )

Tutorial de Computación I. Word

como insertar formas y autoformas y agregarles color

Trabajo de Computación I

Manejo del word
Trabajo realizado desde la casa y compartido por correo electrónica

Buenos Aires 28 de mayo de 2020

Buenas tardes

A todos mis compañeros de curso y profesora

Por medio de la presente carta me presento.

 Mi nombre es Delia Ema Fernandez (EMA), vivo en la calle Perón y Rivarola  (cerca del obelisco), tengo un comercio de telgopor en la calle Uruguay 247, tengo 56 años de edad; casada dos hijos y dos nietos.

Es mi primera carta en Word y estoy contenta de poder hacer este curso a distancia, ya que me anoté para cursar pero después me di cuenta que no podía concurrir a las clases presenciales.

Esta es como una charla que uno tendría con sus compañeros de banco y me gustaría saber algo de ustedes, lo que puedan y quieran contar.

Un saludo para todos

EMA

Trabajo de Computación desde la casa

Uso del Word

 

NUESTRO PLANETA

v  EL HOGAR COMÚN

Cuándo miramos un mapa del mundo vemos una multitud de países, algunas enormes y otros muy pequeños. Cada país tiene su gobierno, sus ríos y sus industrias.

v  LA TIERRA

ES un planeta que forma parte del sistema solar, es unos de los más cercano al sol y unos de los más pequeños.

La tierra tiene la forma aproximada de una esfera acostada en los polos, en la antigüedad pensaban que era esférica, pero no lo pudieron comprobar En 1543, un clérigo polaco llamado Nicolás Copérnico sostuvo que la tierra hora alrededor del sol, y que este es el centro del sistema, después de casi doscientos años la hipótesis de Copérnico fue finalmente confirmada.

v  LA TIERRA EN CIFRAS

·         Edad: 4.500 millones de años.

·         Superficie: 510,1 millones de kilómetros cuadrados

·         Superficie de Tierra: 149,04 millones de kilómetros cuadrados.

·         Superficies de Mares: 361,06 millones de kilómetros cuadrados.

·         Diámetro en el Ecuador: 12,756,8 kilómetros.

·         Circunferencia en el Ecuador: 40.075 kilómetros.

·         Distancia del Sol: 150 millones de kilómetros.